Educando con Tecnología
viernes, 5 de septiembre de 2008
La escuela actual se enfrenta a grandes problemas de infraestructura y de financiamiento variando considerablemente el acceso y las herramientas de educación entre distintas regiones del país profundizando las diferencias sociales.
En los países latinoamericanos se propone disminuir estas diferencias con el uso de las tecnologías de información y de comunicación en la educación, porque estas sin dudas cambiaron nuestra forma de transmitir y adquirir el conocimiento, los métodos de producción y publicación de la información, las relaciones Interpersonales e intereses comunes.
Por eso a la escuela actual se suma el aprendizaje, formal o no, fuera del espacio escolar. El uso de Internet acompañado con otros medios digitales, abarca un rango amplio de intereses o necesidades para un estudiante y alcanza a una cantidad mayor de población estudiantil.
Un inconveniente fundamental al momento de la utilización tecnológica en el proceso de enseñanza, no es la tecnología con la que se cuenta para la producción del material educativo, sino con la que cuenta o a la que puede acceder la población estudiantil para el proceso de aprendizaje, es importante conocer la situación socio-económica de cada región, una metodología de enseñanza que funcione eficientemente puede fracasar sino se analizan los intereses y la situación tecnológica de cada población estudiantil,
La primera tarea del docente “la alfabetización digital” será un compromiso con el desarrollo de nuevas habilidades para la creación y publicación de la información, junto a la elaboración de nuevos curriculums educativos.
La comunidad educativa deberá buscar el balance entre el desarrollo tecnológico y la elaboración de contenidos, la tecnología es solamente un medio, serán necesarias metodologías de enseñanza y desarrollo de software educativo para cumplir con la finalidad educativa.
En este nuevo paradigma educativo ¿Qué posibilidades hay, a través de la educación y la tecnología, de lograr una sociedad mas justa en posibilidades? Y además, ¿en una institución dónde todos los docentes y alumnos manejan estas tecnologías, que rol tendrá el docente de informática?
